3-    مهربانی

نوع فعالیت: بحث و گفتگو – مشاهده – ارائه راه حل

هدف: تقویت مهارت­های اجتماعی – توانایی حل مسئله

معلم عکس گربه­ای را به کلاس می­آورد که بالای درخت گیر کرده، از نوآموزان می­خواهد تا هر کدام یک راه حل برای پایین آوردن گربه بگویند، سپس عکس همین گربه را به آن­ها می­دهد تا راه حل خود را برای کمک به گربه روی تصویر بکشند. در پایان معلم حدیث «ارحم ترحم» را می­آموزد.

4-     قصه سه موش کوچک

نوع فعالیت: قصه­گویی – بحث و گفتگو – نقاشی

هدف: انتخاب راه حل صحیح

سه تا موش کوچولو دور از خانه­هایشان با هم بازی می­کردند که ناگهان دم­هایشان به هم گره خورد و هر چه کشیدند دم­هایشان باز نشد، هر سه به هر طرفی رفتند دم­هایشان باز نشد. از گربه کمک خواستند اما پنجه­هایش خیلی تیز بود، از روباه کمک خواستند اما می­خواست به آن­ها کلک بزند، سپس به یک گنجشک رسیدند او که خیلی مهربان بود با 3 شماره نوک خود را به دم آن­ها زد، دم آن­ها را از هم باز کرد و سپس از او تشکر کردند و به سمت خانه رفتند.

5-     حالا چه کار کنم؟

نوع فعالیت: مشاهده – بحث و گفتگو – نقاشی

هدف: تقویت مهارت­های زندگی – توانایی حل مسئله

معلم نقاشی­ای را به کلاس می­آورد که در هر مرحله از داستان اتفاقی رخ داده، در پایان قصه و در قسمت آخر، نوآموزان راه حلی برای مشکل موجود در قصه پیدا کرده و آن راه حل را می­کشند.

6-    استعدادهای واقعی

نوع فعالیت: مشاهده – بحث و گفتگو – ارائه راه حل

هدف: بروز خلاقیت – تقویت مهارت­های زندگی

معلم چند مسابقه مختلف در زمینه­های مختلف (هنری، ذهنی، جسمی و ...) به راه می­اندازد و در هر مسابقه تعداد مشخصی برنده اعلام شده و نامشان روی تخته در زیر رشته­ی مورد نظر نوشته می­شود، در پایان معلم به نوآموزان توضیح می­دهد که هر فرد توانایی­های خاصی دارد و اگر قرار بود همه دارای همه­ی استعدادها و توانایی­ها باشند، در پایان همه برنده اعلام می­شدند و به تمامی نوآموزان با توجه به استعدادهایشان جایزه می­دهد (مثلاً به نوآموزانی که از لحاظ جسمی برتر بودند توپ یا طناب می­دهد).

7-    نان نعمت خداست

نوع فعالیت: بحث و گفتگو – کاردستی

هدف: تقویت انس با خداوند – پیدا کردن راه­حل منطقی

معلم به هر نوآموز مقداری نان می­دهد و از آن­ها می­خواهد تا این نان­های تازه را بخورند، سپس از آن­ها می­پرسد که با نان­های اضافی چه کار کنند و از آن­ها  می­خواهد تا راه­حل­های مختلفی ارائه دهند (برای مثال دادن به پرندگان، ریختن در آب پارک­ها، گذاشتن در یخچال برای استفاده بعدی)؛ سپس به آن­ها مقداری گل رس می­دهد تا هر کس نان خود را درست کند و حدیث «اکرم الخبز» را به آن­ها آموزش می­دهد.

8-    اگر دوچرخه­ام می­توانست حرف بزند

نوع فعالیت: بحث و گفتگو

هدف: تقویت مهارت­های ذهنی- زبانی

نوآموزان در کنار هم می­نشینند و هر کدام در مورد اینکه اگر دوچرخه، پالتو، کفش، قاشق، مداد، یخچال، خانه، 
اسباب­بازی و ... می­توانست حرف بزند چه می­گفت وارد دنیای خیال می­شوند.

9-     اسراف نکنیم

نوع فعالیت: بحث و گفتگو – مشاهده – نقاشی

هدف: تقویت مهارت­های اجتماعی – آشنایی با نعمت­های خداوند

معلم مقداری آب به کلاس می­آورد و می­گوید که این آب باقی مانده آب­های استفاده شده در طول روز است، حالا بچه­ها پیشنهاد می­دهند که با این آب­ها چه کارهایی می­توان کرد و سپس معلم آیه­ی «کلوا و اشربوا و لاتسرفوا» را به آن­ها می­آموزد و از آن­ها می­خواهد تا راه حل خود برای استفاده از این آب را در دفتر بکشند.

10-   تیرک توتم

نوع فعالیت: بحث و گفتگو – کاردستی

هدف: تقویت مهارت­های زندگی – پرورش ذوق هنری

معلم در مورد اینکه هر عضو خانواده شما نماد چه حیوانی است با بچه­ها بحث و گفتگو می­کند و از آن­ها می­خواهد تا نظرشان را در مورد اینکه هر کس چه حیوانی است بگویند، سپس از آن­ها می­خواهد تا حیوانات مورد نظر را روی مقوا کشیده و سپس روی یک چوب بستنی بچسبانند.

11- خدا نگهدار ماست

نوع فعالیت: قصه­گویی – نقاشی – نمایش خلاق

هدف: تقویت مهارت­های زندگی – انس با خداوند

معلم قصه مادر مرغی را برای بچه­ها می­گوید که چگونه در مقابل حمله و خطر حیوانات دیگر مانند گربه، گرگ و سایر حیوانات از جوجه­هایش به تنهایی محافظت می­کند و از نوآموزان می­خواهد تا تصور کنند که جای این جوجه­ها هستند و نمایش آن را با چشم­های بسته اجرا می­کنند و سپس می­گوید همانطور که پدرها و مادرها مراقب فرزندانشان هستند، خداوند نیز مراقب همه­ی موجودات است و در پایان می­پرسد شما دوست دارید از چه چیزهایی محافظت کنید؟

حال نقاشی چیزهایی و کسانی که دوستشان دارید را بکشید.

12-  آشنایی با رفتارهای درست یا نادرست

نوع فعالیت: مشاهده – بحث و گفتگو – رنگ­آمیزی

هدف: تقویت مهارت­های اجتماعی

معلم تصاویر مختلفی از رفتارهای درست و نادرست را به کلاس می­آورد و در مورد هر کدام جداگانه بحث و گفتگو می­کند، سپس از نوآموزان می­خواهد تا رفتارهای درست را پیدا کرده و رنگ بزنند.

13- آشنایی با خطرات اطراف ما

نوع فعالیت: مشاهده – بحث و گفتگو – پانتومیم – رنگ­آمیزی

هدف: تقویت مهارت­های اجتماعی – تقویت مهارت­های زبانی

معلم تصاویر مختلفی از خطرات موجود در محیط پیرامون را به کلاس می­آورد و در مورد هر کدام با نوآموزان بحث و گفتگو می­کند، سپس از نوآموزان می­خواهد تا رفتارهای درست را پیدا کرده و رنگ بزنند.

14-   توانایی ایجاد رابطه با دیگران

نوع فعالیت: بازی

هدف: تقویت مهارت­های اجتماعی

کودکان دایره­وار دست­های همدیگر را گرفته، شعر می­خوانند و می­چرخند. سپس با فرمان معلم، همگی شکل مجسمه شده، یکی از نوآموزان مأمور می­شود تا با حرکات خنده­دار و یا گفتن لطیفه، دیگری را بخنداند و با این کار دوباره با هم دوست شوند. در مراحل بعدی معلم «و لا تنازعوا» را به آن­ها یاد می­دهد؛ نوآموزان می­چرخند و می­گویند «و لا تنازعوا».

15-   احترام به بزرگترها

نوع فعالیت: بحث و گفتگو – مشاهده – رنگ­آمیزی

هدف: تقویت مهارت­های زندگی

معلم تصاویر مختلفی از کارهای ناپسند و پسندیده در رفتار با بزرگترها را به کلاس می­آورد و از نوآموزان می­خواهد تا در گروه­ها با یکدیگر بحث و گفتگو کرده و در مورد درست یا نادرست بودن هر تصویر بحث کنند سپس از آن­ها 
می­خواهد تا رفتارهای صحیح را رنگ کنند.

16-  آشنایی با اصول دینی

هدف: آشنایی با اصول دینی – انس با خداوند

معلم شعر اصول دین را برای نوآموزان می­خواند و در مورد ضرورت آن­ها با نوآموزان بحث و گفتگو می­کند، در پایان تمامی نوآموزان این شعر را با هم می­خوانند.

17-  نماز

نوع فعالیت: بحث و گفتگو – کاردستی

هدف: تقویت انس با هویت دینی

معلم تصاویر مراحل مختلف نمازخواندن یک دختر نوآموز را به کلاس می­آورد، سپس از کودکان می­خواهد تا بگویند در هر مرحله این دختر چه می­گوید، سپس از آن­ها می­خواهد تا سجاده و چادر نماز این دختر را به دلخواه خود تزیین کنند.

18-  ...